| テーマ | 自宅でできる流れのおもしろ実験 |
| 内 容 | 自宅でもできる簡単な流体力学に関する実験を紹介します。空気の流れがもたらす面白い現象を体験してもらいます。 (1)宙に浮かべた球の動き (2)ユニークな発想の風車 (3)空気中を落下するものの動き (4)飛行機が飛ぶ仕組み(揚力) などについて実演し、受講生にもその場で体験をしてもらって、工学に興味を持ってもらいたいと思います。 |
| 対 象 | 小学5,6年 中学生 |
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出前授業
| テーマ | 自作モータによる小型電気自動車の製作 |
| 内 容 | エナメル線を用いて簡単なモータを作成し、自作モータで動く車両の作成を行います。理科の実験で習う「電・磁・力」の関係について、実際のものづくりを通して体験し理解を深めることができます。 授業内では、 •エナメル線を巻いてコイルを作成、磁石と共に車体に固定しモータを作成 •MDFからレーザカッター加工で作成したパーツを使って軽量な車体を作成 •乾電池でモータを回転させ、走行する小型電気自動車を作成 を行います。 |
| 対 象 | 小学3,4年 小学5,6年 中学生 |
| テーマ | LEDを用いた電気回路の製作 |
| 内 容 | 電気回路を試作する上で重要なブレッドボードの使用方法を学びます。細かな回路部品をブレッドボード上で適切に接続し、動作する回路を作成します。電気回路とLEDの動作原理について製作しながら学び、電気回路の製作方法について理解します。 |
| 対 象 | 小学3,4年 小学5,6年 中学生 |
| テーマ | iPadとLEGOを用いたプログラミング学習（Scratch） |
| 内 容 | プログラミング学習の一環として、iPadを用いて、Scratch（ワードブロック言語）のプログラミングを行い、LEGOを動かします。 / 【中学生向けのテーマ】「認証開閉ドア」または「障害物回避自動車」 / 【教員向けテーマ】上記テーマ他、時間やご要望に沿って |
| 対 象 | 中学生 |
| テーマ | 家庭で活躍する未来のロボットを見てみよう！ |
| 内 容 | 家庭で働く未来のロボットには、様々な種類のAIや技術が使われています。物を見つける物体認識AI、場所を移動するナビゲーション、会話をするための音声認識AI等...。 ロボットにはどのような技術が搭載されており、ロボットがどのように動くのか。その目で直接確かめてみよう！ |
| 対 象 | 小学1,2年 小学3,4年 小学5,6年 中学生 |
| テーマ | 人工知能で遊んでみよう |
| 内 容 | 授業時間や学年に応じてコンピュータサイエンスの基礎について学びます。 小学校高学年～中学生では、30分から60分の時間でPCを使わずプログラミングの仕組みを学びます。 中学生では、60分から90分でPCを使った人工知能のプログラミング体験も可能です。 |
| 対 象 | 小学5,6年 中学生 |
| テーマ | ロボットの”目”を作ってみよう～物体認識AIの開発～ |
| 内 容 | ロボットが物を見つけるために、近年では「物体認識AI」が使われています。本出前授業ではカメラとパソコンを使って、物体認識AIを実際に作ってみましょう！ |
| 対 象 | 小学1,2年 小学3,4年 小学5,6年 中学生 |
| テーマ | カラフル蛍光スライム作り |
| 内 容 | 一般家庭でも可能なスライム作成実験です。ポリビニルアルコールと硼砂の化学反応を利用して、ゲルを作成します。手作り保冷剤としても使用可能です。透明なスライムに食紅や蛍光色素を足して、オリジナルカラフルスライムを作ってみましょう。 |
| 対 象 | 小学1,2年 小学3,4年 小学5,6年 中学生 |
| テーマ | ドライアイスと二酸化炭素の性質 |
| 内 容 | アイスクリーム屋さんなどでもらえるお手軽な保冷剤として、ドライアイスのことをご存じの人も多いでしょう。ドライアイスとは二酸化炭素の固体です。二酸化炭素の性質である、「酸性」「空気よりも重たい」「気体になると体積膨張」について、実験してみましょう。 |
| 対 象 | 小学1,2年 小学3,4年 小学5,6年 中学生 |
| テーマ | 激しい化学反応の演示 |
| 内 容 | 中学校ではあまり見る機会が少ないと思われる化学反応を演示する。 化学反応の候補としては、ナトリウムと水の反応、濃硫酸の脱水の実験。 実験をして見せて、それらに関する解説の講義を行う。 |
| 対 象 | 中学生 |
| テーマ | フラクタル入門 |
| 内 容 | 学校の授業ではあまり扱うことはないが、身近に見つけることができるフラクタル図形について、入門的な内容を紹介します。時間が許せば、簡単な工作を通じて不思議な性質を体験してもらおうと考えています。 |
| 対 象 | 中学生 |
| テーマ | 再結晶の実験 |
| 内 容 | 中学校の教科書でも紹介されている塩化アンモニウムの再結晶の実験を生徒たちにしてもらう。 中学1年の理科、溶解度と再結晶の単元に対応した内容の実験で、きれいな結晶を簡単に作って、観察することができる。 |
| 対 象 | 小学3,4年 小学5,6年 中学生 |
| テーマ | 数学と社会 |
| 内 容 | イラストでの解説を中心に、実社会での数学の応用事例について、入門的な内容を解説します。質疑応答も交えて今学んでいる数学の授業がどのような事につながっていくのかを考える機会を持ってもらおうと考えています。 ・交通事故が起こらないために、道路のカーブをどう設計したらいい？ ・島に肉食動物と草食動物が閉じ込められたら、個体数はどう変化するだろうか？ |
| 対 象 | 中学生 |
お問合せ先
- 北九州工業高等専門学校 学生課 入試係
- TEL：093-964-7251 E-mail：g-nyushi
